Ekibimiz
Family-Lab Koordinatörü
Dr. Aylin Koçak
Aylin Koçak Şen, İzmir Ekonomi Üniversitesi bünyesinde faaliyet gösteren FAMILY-Lab’in kurucusu ve direktörü olup Psikoloji Bölümü’nde Dr. Öğretim Üyesi olarak görev yapmaktadır. Araştırmaları; ebeveynlik, ebeveynler arası ilişkiler ve ergen gelişimi üzerine odaklanmakta; çatışma, üçgenleşme, özerklik desteği ve duygu düzenleme gibi gündelik aile süreçlerinin gençlerin psikolojik, sosyal ve akademik iyi oluşlarını nasıl şekillendirdiğini incelemektedir. Çalışmalarında Kendini Belirleme Kuramı, Aile Sistemleri Kuramı ile gelişimsel ve ekolojik yaklaşımlar gibi kuramsal çerçevelerden yararlanmakta; boylamsal, günlük (daily-diary) ve kişi merkezli yöntemleri bütüncül bir biçimde kullanmaktadır. FAMILY-Lab aracılığıyla, yalnızca bilimsel açıdan titiz değil, aynı zamanda toplumsal açıdan anlamlı; sağlıklı aile ilişkilerini destekleyen ve kuşaklar arası iyi oluşu güçlendiren kanıta dayalı uygulamalara katkı sunmayı amaçlamaktadır.
Yüksek Lisans Öğrencileri
Sezgi Gedik
Sezgi Gedik, İzmir Ekonomi Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü’nden onur derecesiyle lisans mezunu olmuştur. Aynı yıl İzmir Ekonomi Üniversitesi Klinik Psikoloji Yüksek Lisans Programı’na kabul edilmiştir. Akademik ilgi alanları arasında ebeveynlik uygulamaları, ebeveyn–ergen ilişki dinamikleri ve ergenlerin psikolojik iyi oluşu yer almaktadır. Özellikle temel psikolojik ihtiyaçların doyumu ya da engellenmesi ile duygu düzenleme süreçlerinin gelişimsel sonuçları nasıl şekillendirdiği üzerinde durmaktadır. Sezgi, aile ilişkileri bağlamında ergen gelişimine odaklanan araştırma projelerinde aktif olarak yer almaktadır. Aile dinamiklerinin ergenlik döneminde duygusal gelişimi ve öz-şefkati nasıl etkilediği konusuna özel ilgi duymaktadır. Güncel çalışmaları, ebeveyn–ergen ilişkilerinin dinamiklerini nicel ve ikili (dyadik) yöntemler kullanarak incelemektedir. Kuramsal bilgileri, kültürel açıdan duyarlı, gelişimsel olarak uygun ve kanıta dayalı uygulamalara yön verecek ampirik araştırmalara dönüştürme konusunda güçlü bir motivasyona sahiptir. Uzun vadede, ergenler ve ailelerle çalışmayı merkeze alan; klinik uygulama ile akademik araştırmayı bir araya getiren bir kariyer sürdürmeyi hedeflemektedir.
Berfin Kurşun
Berfin Kurşun, 2022 yılında Boğaziçi Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nden lisans derecesini almış, 2024 yılında ise İzmir Ekonomi Üniversitesi Klinik Psikoloji yüksek lisans programına başlamıştır. Akademik eğitimi boyunca Boğaziçi Üniversitesi bünyesindeki Aile ve Çocuk Araştırmaları Laboratuvarı ile Sosyal Psikoloji Laboratuvarı dâhil olmak üzere çeşitli araştırma laboratuvarlarında yer almıştır. Ayrıca, Türkiye’de çocuklar ve ergenlerin bilişsel, duygusal ve sosyal gelişimine odaklanan TÜBİTAK destekli TACEP projesine katkı sağlamıştır. Gelişimsel ve klinik psikoloji alanlarında hem nitel hem de nicel araştırma deneyimine sahiptir. Berfin’in genel araştırma ilgi alanları ebeveyn–çocuk ilişkileri, ergen ruh sağlığı ve içselleştirme belirtilerinin kuşaklar arası aktarımının altında yatan psikolojik mekanizmalardır. Çalışmaları, ebeveynlik uygulamaları ile ebeveyn yansıtıcı işlevselliğinin gelişimsel sonuçlar üzerindeki etkilerini incelemektedir. Gelişimsel ve klinik psikoloji alanlarını bir araya getiren, aile odaklı müdahalelere ışık tutmayı amaçlayan araştırmalara katkı sunmayı hedeflemektedir.
Elif Çalışır
Elif Çalışır, psikoloji lisans eğitimini İzmir Ekonomi Üniversitesi’nde tamamlamıştır. Lisans eğitiminin ardından akademik yolculuğuna yine İzmir Ekonomi Üniversitesi Klinik Psikoloji Yüksek Lisans Programı’nda devam etmiş olup, hâlen lisansüstü eğitimini sürdürmektedir. Elif, hem lisans hem de yüksek lisans eğitimi süresince gelişim psikolojisine güçlü bir ilgi geliştirmiş; özellikle aile dinamikleri, ebeveynlik ve ergen gelişimi konularına odaklanmıştır. Yüksek lisans tezi, ebeveynlerdeki ebeveynleşme deneyimlerinin ergenlerin psikolojik uyumlarıyla ilişkisini incelemekte olup, bu çalışma Elif’in aile içindeki kuşaklar arası süreçlere yönelik uzun süredir devam eden ilgisini yansıtmaktadır. Akademik eğitimi boyunca çocuklar, ergenler ve ailelerle doğrudan gözlem ve çalışma olanağı sunan çeşitli staj ve uygulama deneyimleri edinmiştir. Bu deneyimler, gelişimsel bakış açısını klinik düşünceyle bütünleştirmesine katkı sağlamıştır. Özellikle erken dönem aile ilişkileri ve bakım verici rollerin, duygusal gelişimi ve yaşam boyu psikolojik işlevselliği nasıl şekillendirdiğini anlamaya ilgi duymaktadır.
Lisans Öğrencileri
Tuğçe Çetin
Tuğçe Çetin, İzmir Ekonomi Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Endüstri Mühendisliği Bölümü’nden onur derecesiyle mezun olmuştur. Ardından Dokuz Eylül Üniversitesi Veri Bilimi Yüksek Lisans Programı’nı tamamlamıştır. Hâlihazırda İzmir Ekonomi Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü’nde son sınıf öğrencisidir. Araştırma ilgi alanları arasında ebeveyn–ergen ilişkileri bağlamında duygu düzenleme süreçleri ve bu süreçlerin ergenlerin psikolojik iyi oluşu üzerindeki yansımaları yer almaktadır. Tuğçe’nin çalışmaları, ebeveyn–ergen etkileşimleri içerisinde duygu şekillendirme (emotion crafting) süreçlerinin kuramsal olarak nasıl yapılandığını ve ergenlerin bu ilişkisel bağlamdan nicel yöntemler kullanılarak nasıl etkilendiğini incelemeye odaklanmaktadır. Ayrıca, aile dinamiklerinin ergenlerdeki gelişimsel süreçlerin şekillenmesinde oynadığı merkezi rolle de yakından ilgilenmektedir.
Ece Sönmez
Ece Sönmez, İzmir Ekonomi Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü’nde ikinci sınıf öğrencisi olarak lisans eğitimine devam etmektedir. Lisans eğitimi süresince uluslararası projelerde aktif rol almış; Erasmus+ ve gençlik değişim programları aracılığıyla eşitlik, insan hakları ve kültürlerarası etkileşim konularında deneyim kazanmıştır. Ebeveyn–ergen etkileşimlerinin duygu düzenleme, kimlik oluşumu ve iyi oluş üzerindeki rolüyle ilgilenmektedir. Ebeveynlik stilleri, iletişim örüntüleri ve aile ikliminin ergenlik döneminde koruyucu ya da risk faktörü olarak nasıl işlev gördüğünü anlamaya yönelik çalışmalara odaklanmaktadır.
Bedri Hatipoğlu
Bedri Hatipoğlu, İzmir Ekonomi Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü’nde üçüncü sınıf öğrencisi olarak lisans eğitimine devam etmektedir. Lisans süreci boyunca gerçekleştirdiği stajlarda çocuk ve ergen bireylerle çalışarak, aile içi etkileşimlerin gelişimsel süreçlerdeki belirleyici rolüne odaklanmıştır. Bireyin duygusal ve bilişsel süreçlerinin içinde bulunduğu ilişkisel bağlamla birlikte ele alınmasına ilgi duymaktadır. Özellikle ergenlik döneminde ebeveynlerle kurulan ilişkilerin, kendilik algısı ve duygu düzenleme süreçleri üzerindeki rolüne yönelik çalışmalara yönelmektedir. Erken dönem yaşantıların ve aile içi dinamiklerin bireyin ilerleyen dönemlerdeki psikolojik işleyişi üzerindeki yapılandırıcı rolüne ve bu süreçlerin karşılıklı, dinamik bir etkileşim sistemi olarak ele alınmasına odaklanmaktadır.